تجارب الطلاب الدارسين في الفلبين (طلاب A-Work)

• Cebu International Academy (CIA)

• “بعد دراسة صف CNN لمدة شهر ونصف تقريباً، كانت ردود أفعال من حولي أكثر لفتاً للانتباه من ملاحظتي لنفسي. لم يقتصر الأمر على المعلم فحسب، بل عبّر زملاء الصف الذين درسوا معي منذ البداية عن حماسهم قائلين إن مهارتي في الاستماع والمحادثة قد تحسنتا حقاً.”

• “لقد درست فصولاً بنظام 1:1، و1:4، و1:1... ميزة الفلبين هي الفصول الفردية (1:1)، لذلك شعرت بضرورة أخذ المزيد منها واستغلالها أثناء وجودي هنا... ولكنني سمعت أيضاً أن فصول 1:8 جيدة...”

• “لم يقتصر معلمو الدروس الفردية (1:1) على توضيح نقاط ضعفي والأمور التي أحتاج لتحسينها فحسب، بل تحدثوا أيضاً عن نقاط قوتي وتميزي، وحتى أننا أصبحنا نتبادل أطراف الحديث كأخوات مقربات لاحقاً. ... كما أن معهد CIA يضم أكبر عدد من المعلمين الدائمين بين معاهد الفلبين، وغالباً ما يُقال إنه الأفضل من حيث الكادر التعليمي، لذا لم تكن لدي أي شكاوى أو ذكريات سيئة بخصوص المعلمين.”

• CG Academy

• “السبب وراء اعتقادي بأن طعام CG لذيذ هو أن هناك أطباقاً جانبية كثيرة (نوعان على الأقل من اللحوم يومياً؟) وحتى الحساء مُعد على الطريقة الكورية! (حساء البيض، حساء الأعشاب البحرية، حساء الفجل وغيرها). يصعب اعتباره طعاماً كوريّاً أصيلاً، لكنه يناسب ذوق الكوريين تماماً...”

• “كنت قلقة للغاية بشأن الطقس لأنه موسم الأمطار، لكن السماء كانت صافية تماماً وكان الحرم الجامعي تماماً كما رأيته في كتيب CG! المهاجع ذات الطراز البنفسجي والمسبح الكبير تماماً كما تخيلت، وتعطي شعوراً أوروبياً بعض الشيء... كما أن المسبح الواقع في وسط الحرم الجامعي أوسع وأعمق مما توقعت!”

• “في وسط الحرم الجامعي، توجد مساحة تشبه الاستراحة حيث يجتمع الطلاب في كل استراحة ووقت الغداء لتناول الطعام، أو طلب وجبات، أو الترفيه، ومشاركة الكثير من الأشياء معاً. كما يتوفر ملعب كرة سلة، وملعب تنس ريشة، وطاولة بينج بونج، وصالة رياضية صغيرة جداً، لذا بدا المكان مناسباً لممارسة الرياضة أيضاً!”

• CPILS

• “من ناحية أخرى، قد تصبح الدروس الفردية (1:1) مملة بعض الشيء في بعض الأحيان، كما أن دروس (1:8)، رغم أنها مع معلمين ناطقين أصليين، تتسم بعيب قلة فرص التحدث. وفي المقابل، فإن دروس (1:4) تعتمد على النقاش مع ما يصل إلى 4 زملاء، مما يجعلها في نظري الشكل الأكثر مثالية للدراسة.”

• “كانت كل حصة دراسية، والتي استمرت لنحو ساعتين، مختلفة تمامًا، وخاصة الدروس الفردية وجهًا لوجه (1:1) التي كانت صعبة للغاية لدرجة أنني تصببت عرقًا باردًا بسبب لغتي الإنجليزية المحدودة... إلا أن التحدث باللغة الإنجليزية مع الأجانب والتعلم الأساسي من خلال ذلك قدّم مساهمة هائلة في تحسين مهاراتي في اللغة الإنجليزية لاحقًا.”

• “كانت ميزة الدروس الفردية (1:1) تكمن في إمكانية التحدث كثيرًا وتوجيه الدرس نحو الجوانب التي أفتقر إليها. فإذا ارتكبت خطأً أثناء المحادثة، يقوم المعلم بتصحيحه على الفور، كما يقوم بمراجعة يومياتي مع تقديم شرح بسيط للقواعد وتصويبها، لذلك لم أشعر بالحاجة لدراسة القواعد بشكل منفصل.”

• SMEAG-Capital Campus

• “تُدار حصتا التعليم الفردي (1:1) بالاعتماد على المدرسين والمناهج الدراسية، لكن اضطراري لإجراء محادثات يومية بالإنجليزية مع مدرسين لا يتحدثون الكورية والبحث عن الكلمات غير المألوفة للإجابة عن أسئلتهم ساعدني كثيراً الآن مع اقتراب نهاية دراستي. علاوة على ذلك، هناك واجب يومي لكتابة مقال حول موضوع محدد، ومقارنة الصفحة الأولى بالأخيرة تجعلني أشعر بالفخر لرؤية مدى تنوع وثراء تعبيراتي اللغوية.”

• “أنا راضٍ جداً عن الدروس. فعندما أخبر المعلمين بما أرغب في التركيز عليه، يوافقون بكل سرور ويكيفون الدروس وفقاً لذلك. على سبيل المثال، في حصة الاستماع والتحدث، إذا طلبت عدم استخدام الكتاب والتركيز فقط على التحدث، يوافق المعلم ونتدرب على التحدث يومياً؛ وفي حصة القراءة والكتابة، إذا أخبرتهم أن قواعدي ضعيفة وأريد دراسة القواعد بدلاً من الكتاب المعتاد، فإننا ندرس بكتاب آخر.”

• “تتميز كل من الدروس الفردية (1:1) ودروس المجموعات (1:4) بخصائص فريدة. يتم تقديم درسين فرديين مع المعلمين باستخدام الكتب المدرسية، ولكن بالإضافة إلى ذلك، فإن البحث عن الكلمات غير المألوفة لإجراء محادثات يومية بالإنجليزية مع معلمين لا يتحدثون الكورية وللإجابة على أسئلتهم قد ساعدني كثيراً الآن مع اقتراب نهاية دراستي اللغوية.”

• PELIS

• “يراعي المدرسون مستوى كل طالب ويصممون الدروس بما يناسبه، لذا أشارك في الفصول بسلاسة أكبر مما توقعت. أنا أحضر 4 ساعات من الدروس الفردية (1:1) و3 ساعات من الدروس الجماعية. في الدروس الفردية، يمكنك اختيار المواد التي ترغب في دراستها...”

• “كنت قلقًا للغاية من أن تكون فصول التعليم الفردي (واحد لواحد) أصغر من المتوقع وتشعرني بالضيق، لكنها مثالية للدراسة مع المعلمين الفلبينيين. فبدلاً من أن نكون متباعدين، نتحدث ونتلقى الدروس من مسافة مناسبة تمامًا وكأننا نتحادث مع صديق. لو ذهبت لدراسة اللغة في أمريكا أو كندا، لكان من الصعب العثور على مثل هذه الدروس الفردية بل وكان من غير الممكن تصورها.”

• “إن إحدى أكبر مزايا الفصول الفردية (1:1)، والتي تُعد أفضل ما في دراسة اللغة في الفلبين، هي أنه يمكنك طرح الأسئلة فوراً عند عدم فهم أي شيء. كما أنهم يصححون نطقي غير المتقن، وهو ما يساعد كثيراً في تحسين النطق. أما بالنسبة للدروس الجماعية، فرغم اختلافها قليلاً من فصل لآخر، إلا أن الجزء المفضل لدي هو اختيار موضوع والتحدث بحرية.”

• Philinter Academy

• “نظراً لأنني كنت في غرفة لشخصين، كانت الغرفة واسعة ومريحة نسبياً. تحتوي كل غرفة على حمام خاص ومجهزة بخزانة ملابس شخصية، وكرسي، ومكتب، وتلفزيون، وثلاجة (رسوم إضافية)، وما إلى ذلك، وهو ما كان أفضل من معظم الفنادق المحلية. وإذا كان هناك أي إزعاج أثناء الإقامة أو تعطل شيء ما، يتم إصلاحه فوراً، كما يتم تنظيف الغرفة مرتين في الأسبوع، لذلك لم أشعر بأي إزعاج في المعيشة.”

• “لقد سجلت في دورة Philinter العامة لمدة شهرين، وكان من الرائع حقاً خوض تجارب متنوعة وتكوين صداقات من مختلف البلدان خلال هذه الفترة القصيرة. في الواقع، لم يسبق لي أن عشت بعيداً عن المنزل، وكانت أمنيتي الصغيرة هي تجربة السكن الجامعي ومشاركة الغرفة مع صديق أجنبي. وقد تمكنت من تحقيق تلك الأمنية في Philinter بمشاركة الغرفة مع زميل ياباني.”

• “يتضمن البرنامج العام في Philinter Academy أربع ساعات من الدروس الفردية وثلاث ساعات من الدروس الجماعية. لقد أحببت الدروس الفردية لأنني تمكنت من معالجة نقاط ضعفي وسؤال المعلم مباشرة عما أريد... من ناحية أخرى، أتذكر أن الدروس الجماعية كانت أكثر متعة من الدروس الفردية.”

• EV Academy

• “حصص MTM عبارة عن درسين فرديين (1:1) مع معلّمين مختلفين، وهي فرصة رائعة لتطوير نقاط ضعفك في اللغة الإنجليزية بشكل ملحوظ. جميع المعلمين لطفاء وأكفاء ويبذلون قصارى جهدهم لتقديم كل ما لديهم للطلاب. إذا أخبرتهم مسبقاً بما تود التركيز عليه، فسيقومون بالتحضير وفقاً لذلك.”

• “نظراً لأن محتوى الدروس متنوع بين حصص فردية وجماعية، فإن الوقت يمر سريعاً جداً. كان الأسبوع الأول صعباً لأنني لم أكن معتاداً عليه، ولكن مع تكيفي التدريجي مع هذه الحياة، أصبحت الآن ألعب كرة الريشة وتنس الطاولة بعد الدروس. بل إنني أشعر الآن أن وقت الدراسة ليس كافياً.”

• I.BREEZE Academy (BOC سابقًا)

• “خلال الحصص، كان المعلمون يستمعون إليّ بلطف وسرور، وحتى عندما كنت أخطئ في بعض الجمل، كانوا يصححونها بطريقة يسهل عليّ فهمها. منحتني الدروس الفردية (واحد لواحد) فرصة للتحدث مع الأجانب لم تكن متاحة بسهولة في كوريا، ومع التدريس الودود والسهل من المعلمين، فهمت أخيراً لماذا يرغب الكثيرون بشدة في دراسة اللغة بالخارج.”

• “كانت مرافق المعهد نظيفة أيضًا، وبفضل تقديم خدمات الغسيل والتنظيف 3 مرات في الأسبوع، عشت حياة مريحة داخل السكن الجامعي. أما الوجبات فكانت أشهى وأفضل من المطاعم الكورية المجاورة لدرجة أنني قلقت من زيادة وزني لكثرة ما آكل. بالإضافة إلى ذلك، توجد بالقرب من المعهد العديد من المطاعم ومحلات التدليك وصالونات الأظافر الشريكة التي يمكن الاستفادة منها بأسعار مناسبة.”

• CELC (Cebu English Language Center)

• “كان وقت تعلم اللغة الإنجليزية ممتعاً دائماً. كنت أتعلم كلمات جديدة كل يوم، وكنت أشعر بالفخر عندما أستخدمها ويفهمني المعلم. ذهبت أيضاً في رحلات إلى شلالات كواسان وجزيرة بانتايان. لقد كانت الرحلة مع زملائي في الدفعة وطلاب المعهد تجربة رائعة حقاً.”

• “قد لا يبدو CELC مميزًا للوهلة الأولى مع وجود 4 ساعات من الدروس الفردية و4 ساعات من الدروس الجماعية واختبار مفردات يومي، ولكن عندما تحضر الفصول الدراسية بالفعل، وخلافًا للفصول الكورية التي يكتفي فيها الطلاب بالاستماع بهدوء، يقوم المعلمون بدور المساعد بشكل كبير حتى يتمكن الطلاب من المشاركة بنشاط.”

الدراسة في سيبو

• API BECI (BECI Baguio)

• “بدلاً من الدراسة الذاتية بعد الدوام، شاركت في كل من الفصل الليلي وفصل المتحدث الأصلي، حيث تلقيت ما يقرب من 10 ساعات من الدروس يومياً، مما جعل لغتي الإنجليزية تتحسن بسرعة فائقة. كان الأمر صعباً بالطبع، إذ كنت أنام 4 ساعات فقط يومياً لإكمال المراجعة وأصبح منهكاً تماماً، لكن التنزه في قرية جرين فالي صباحاً ومساءً ساعدني كثيراً في تجديد نشاطي وتحسين مزاجي.”

• “باختياري لدورة Speed ESL، أخذت 4 ساعات من الدروس الفردية (1:1) وساعتين من الدروس الجماعية، وكنت خائفًا مسبقًا من فكرة التحدث وجهًا لوجه مع أجنبي لأول مرة في حياتي. ومع ذلك، منذ أن التقيت بمعلمتي الأولى Jesse في درسي الأول، أصبحنا مقربين على الفور وكأنني قابلت صديقًا كنت أتحدث معه عبر الهاتف الليلة الماضية.”

• “بدلاً من مجرد الدراسة الذاتية بعد انتهاء الدوام، شاركت في الفصول الليلية وفصول الناطقين الأصليين، حيث درست ما يقرب من 10 ساعات يومياً، مما ساعد على تحسن لغتي الإنجليزية بسرعة كبيرة. … كما كان للتنزه صباحاً ومساءً داخل قرية Green Valley أثر كبير في تجديد نشاطي وتغيير الأجواء.”

• HELP English Institute-Baguio

• “قبل أسبوع من عيد الهالوين، بدأنا في تزيين الفصول الدراسية وصنع خيوط العنكبوت على الجدران والأسقف لخلق أجواء الهالوين. ... ولأن عدد الطلاب كان قليلاً، كنا أكثر قرباً ووداً وساعدنا بعضنا البعض في وضع المكياج والتحضير. كما تدربت مع المعلم على الأغاني التي سنؤديها في عرض الهالوين...”

• “المكان الذي ذهبنا إليه في نزهة اليوم كان "كامب جون هاي". إن كان هناك شيء واحد لم أستطع التأقلم معه منذ وصولي إلى الفلبين فهو تلوث الهواء الخانق، لكن كامب جون هاي كان هواؤه نقيًا بشكل مذهل. الهواء عليل كما تتوفر مرافق للشواء في أي وقت.”

• “ظننت أن الاحتفال سيكون هادئاً لقلة الطلاب عن المتوقع، لكن قلة العدد جعلتنا أكثر قرباً، فتبادلنا المساعدة في الأزياء والتنكر للاستعداد للهالوين. كما تدربت مع المعلمة على أغانٍ لتقديمها في العرض، وانتهى بي الأمر بالمشاركة في أربع أغانٍ.”

• PINES International Academy-Baguio

• “لقد ساعدوني وشجعوني وقدموا لي النصائح عندما واجهت أوقاتاً صعبة. بفضل ذلك، استطعت قضاء أربعة أشهر رائعة هنا في الفلبين، وأصبحت أشعر بألفة أكبر تجاه اللغة الإنجليزية وازداد اهتمامي بها تدريجياً. لا أعرف بالضبط إلى أي مدى تحسنت لغتي، لكنني أعتقد أنني أصبحت أفضل بكثير من ذي قبل، والآن أود الاستمرار في دراسة الإنجليزية.”

• “كان من الصحيح أن الحصص كثيرة، لكن بفضل أساليب التدريس المتنوعة وجهود المعلمين، لم أشعر قط بأنها متعبة، بل كنت أتطلع إليها بشوق. والأهم من ذلك، أنني مع قلة ثقتي باللغة الإنجليزية، فوجئت بنفسي قادراً على التعبير عما يدور في ذهني بالإنجليزية، حتى وإن لم يكن ذلك بشكل مثالي.”

• “لا أعلم مدى تحسن لغتي الإنجليزية، لكنني أعتقد أنها أصبحت أفضل بكثير مما كانت عليه، والآن أرغب في مواصلة دراسة اللغة الإنجليزية. أرحل من معهد PINES بذكريات جميلة وتجربة رائعة. ويعود الفضل في قدرتي على الصمود لمدة 4 أشهر دون استسلام إلى وجود PINES.”

الدراسة في باغيو

• PIA Language Academy

• “عندما وصلت، وجدت أن المعلمين رائعون حقًا والأجواء ممتازة، حتى أنني مددت إقامتي وقضيت وقتًا رائعًا! أوصي بها لكل من يتردد في الاختيار، وطالما أنك لا تقضي كل وقتك في الخروج والتنزه، فإن لغتك الإنجليزية ستتحسن كثيرًا.”

• “طاقم الإدارة جميعهم أشخاص رائعون وقدرات المعلمين التدريسية ممتازة، وبفضل ذلك تعلمت الكثير. إنه معهد لغات يستحق أن أوصي به لمعارفي. أتمنى لكم كل التوفيق والازدهار المستمر.”

• “كانت المرافق رائعة للغاية والبنية التحتية المحيطة ممتازة لدرجة أنني أقمت براحة تامة دون أي قلق. قد يقلق الكثيرون بشأن الأمان، لكنني لم أشعر بأي خطر على الإطلاق، كما أن الناس ودودون للغاية. أوصي به بشدة من أعماق قلبي لكل من يتردد!”

• MK Academy

• “يمكنني القول إن الدروس مع المعلمين الخصوصيين كانت الأفضل على الإطلاق. لا توجد لديهم لهجة فلبينية، وطبيعة الناس هنا متفائلة لذا لا يوجد الكثير من التوتر. كنت أشعر بالقلق بشأن مستقبلي، لكن المعلمين كانوا يشجعونني ويثقون بي ويدعمونني كل يوم، وكنت سعيدة للغاية حقاً.”

• “يقع سكن MK Westwood حرفياً داخل Westwood Village، وهي منطقة تشبه مجمع الفيلات الفاخرة في جانغنام إذا قارناها بكوريا. القرية محاطة بأسوار ويقف حراس عند بوابات الدخول لتفتيش كل شخص يمر. إنه مكان آمن للغاية والمنازل المحيطة رائعة حقاً.”

• “المرافق نظيفة حقًا والسرير مريح على الطراز الكوري، على عكس العديد من الأماكن الأخرى التي تستخدم مراتب قطنية فلبينية. ... يعاني الكثيرون من مشاكل في المعدة بسبب تدني نظافة الطعام، لكن هنا لا يقتصر الأمر على الطعام فحسب، بل يتم التعامل مع كل شيء بنظافة تامة، لذا لم أواجه أي مشكلة من هذا القبيل. المذاق رائع للغاية، وبالطبع هو طعام كوري.”

الدراسة في إيلويلو

• CNK International Academy

• “قبل كل شيء، قد يقلق الكثيرون بشأن قضايا السلامة والأمان، ولكن هنا في Clark بصفتها منطقة اقتصادية خاصة، تتوفر بيئة آمنة تتيح لك الدراسة دون أي مشاكل. لقد أحببت هذه النقطة حقًا طوال الأشهر الأربعة التي قضيتها في الدراسة.”

• “كان شهر واحد وقتاً غير كافٍ لدراسة اللغة الإنجليزية. بالطبع، كانت فترة ممتازة للأمهات لأخذ قسط من الراحة... إذا كانت هناك أمهات يفكرن في برنامج لغة عائلي، أنصحهن بشدة بالمجيء والتجربة. بعد مجيئي إلى هنا، اتفقت تماماً مع القول بأن الأمهات يعجبهن الأمر أكثر.”

• “قبل كل شيء، قد يقلق الكثيرون هذه الأيام بشأن الأمان، لكن منطقة Clark منطقة اقتصادية خاصة توفر بيئة آمنة، لذا لا توجد أي مشكلة في الدراسة. وقد نال هذا الجانب إعجابي حقًا خلال الأشهر الأربعة التي درست فيها. الهدف من القدوم إلى الفلبين لدراسة اللغة هو التعلم، وأكاديمية CNK International Academy توفر بيئة مهيأة تمامًا للدراسة.”

• HELP English Institute-Clark

• “على عكس حرم مارتن، يضم حرم كلارك نسبة عالية من الطلاب اليابانيين بنحو 80% مقابل 20% من الكوريين. كما أنه يتبع نظام شبه سبارتا مع أسلوب دراسة أكثر حرية قليلاً مقارنة بحرم مارتن، لكن بعد التجربة أشعر أنه لا يختلف كثيراً عن حرم مارتن في باجيو.”

• “يختلف حرم Clark عن حرم Martin، حيث تبلغ نسبة الطلاب اليابانيين حوالي 80% والكوريين 20%، لذا فإن نسبة اليابانيين مرتفعة. ... والميزة الأكبر هي أن المعلمين الفلبينيين جميعهم شباب، مما يتيح لك قضاء الوقت معهم كأصدقاء. من السهل التقرب منهم، وبفضل الأجواء الودية التي تركز على برنامج ESL، أعتقد أن Clark بيئة أفضل للتحدث باللغة الإنجليزية واستخدامها.”

الدراسة في كلارك

• English Drs Academy

• “فيما يتعلق بالدراسة، قضيت وقتي منغمسًا تمامًا في اللغة الإنجليزية بجدول يومي يتضمن 6 ساعات من الحصص الفردية وساعتين من الحصص الجماعية. تتبع الحصص الفردية الكتاب المدرسي بشكل أساسي، ولكن إذا كنت ترغب في التركيز على التحدث، يمكنك الاستمرار في المحادثة الحرة، مما يتيح لك تصميم أسلوب الدرس الذي يناسب أهدافك مع المعلم.”

• “إن معظم الدروس في EDA فردية، ويتم تقديم جميع الدروس وفقًا لمستوى الطالب وسرعته الخاصة. كنت في الغالب أدرس معتمدًا على الكتب المدرسية، ولكن عندما لم أكن قادرًا على التركيز أحيانًا، كنت أجري محادثات حرة مع المعلم أو ألعب ألعابًا بسيطة أو أشاهد الأفلام.”

الدراسة في دافاو

• Phil Ace

• “أود أن أقول إن بيئة التعلم هنا مكرسة بالكامل لدفع الطلاب إلى الدراسة... وبالنسبة لي، كان أكبر مكسب هو الثقة بالنفس دون شك. يمكنني الآن أن أفتخر بأن رهبة التحدث مع الأجانب قد تلاشت تماماً.”

• “بادئ ذي بدء، منطقة تاغايتاي رائعة للغاية. من الجيد عدم وجود مرافق ترفيهية، فكانت حقاً مكاناً مثالياً للدراسة. ورغم وجودها في الفلبين، إلا أنها ليست حارة جداً والطقس معتدل، لذا لم تكن هناك أي صعوبة في المعيشة. كما أن معلمي المعهد كانوا رائعين للغاية.”

• “مقارنة بالأماكن الأخرى، يبدو أن المرافق ينقصها بعض الشيء. لكن يرجى تفهم أنني لا أعني أنها سيئة. ثانياً، من حيث البيئة الدراسية، لا يسعني إلا التعبير عن رضاي التام. في الواقع، لقد كنت بعيداً عن دراسة اللغة الإنجليزية لأكثر من 20 عاماً، وكان لدي الكثير من القلق والمخاوف...”

• تقدير الرسوم الدراسية لمدة أسبوع واحد في الفلبين
• تقدير الرسوم الدراسية لمدة أسبوعين في الفلبين
• تقدير الرسوم الدراسية لمدة شهر واحد (4 أسابيع) في الفلبين
• تقدير الرسوم الدراسية لمدة شهرين (8 أسابيع) في الفلبين
• تقدير الرسوم الدراسية لمدة 3 أشهر (12 أسبوعًا) في الفلبين
• تقدير الرسوم الدراسية لمدة 6 أشهر (24 أسبوعًا) في الفلبين

• الدراسة في الخارج للعائلات في الفلبين (13 مدرسة)
• برامج الناشئة والمعسكرات الشبابية في الفلبين (17 مدرسة)
• اللغة الإنجليزية للأعمال للعاملين المحترفين في الفلبين (19 مدرسة)
• التحضير لاختبارات IELTS وTOEFL وTOEIC في الفلبين (29 مدرسة)
• المسار الجامعي واللغة الإنجليزية الأكاديمية في الفلبين (4 مدرسة)
• الدورات المهنية والتدريب العملي في الفلبين (5 مدرسة)